70年代と今を比べる意味はあまりない。大卒者の人数が全然違うし、国際的な経済環境が違うからだ。70年代の輸出で利益を上げていた時代と、他国へ行き利益を上げる時代は自ずと採用の仕方が変わるはず。今必要なのは、安易に高校を卒業させないこと。同じく、大学を卒業させないことだ。まっとうな教育を施し、しっかりと学力・知力を磨く。王道を行くしかない。  

疑問が二つある。適切な試験問題なのかどうかということと、このテストができないといけないのかということ。大量にサラリーマンを作る必要はないのではないかな。  

記憶容量はどれくらいなんだろう。良い商品だと思う。100メートルも照射することはないけど、使いでがあるかも。  

教育でデジタルコンテンツを使う理由は、再現性だろう。いつでもどこでも自分の分からないところから勉強を始められる環境に近づくということだ。単なるお絵かきソフトを使えるかどうかのレベルで論議していたのでは話にならない。池田氏は教育者のインセンティブと言う  

これ担当している教員としては自分の首を絞める道具となりかねない。学校で何を教わったのか、このデジタル教科書であれば家族が確認できる。保護者の中にはかなりの高学歴の方もいらっしゃるだろう。小学校の先生のアホぶりがばれてしまうのでは。中高大も同じだ。それ  

院生ともなると、知の最前線に触れる機会があるから、知に対する謙虚さと自発性の大事さを伝えてくれるだろう。私は、小中学校の教員の知のストックが少ないことが気になっている。彼らは、教育学は知っているかもしれないが、様々な知の最前線がどうなっているかをフォ  

HootSuite使うより、楽で良い＾＾。PCは消耗品ってちゃんと認識しているのかな？同じ台数だけ少なくとも5年に一度は更新しないといけない。それと、きちんとPCの能力を使って、授業を展開できているんですかね。PCでお絵かきしているだけなら、止めた方が良い。